时光不言不语，十一月的脚步已悄然而至。为贯彻落实《南安市教育局关于实施小学幼儿园名优教师引领工程的通知》（南教综[2022]8号文）文件精神，深化基础教育改革,引领教师以素养为导向，实现以评促学，提高育人水平，2024年11月4日，东田中心小学举行以“素养导向，以评促学”为主题的南安市第二期名优教师引领工程教学开放日活动。

     本次活动，溪美片各单位代表及东田中心各小学语文教师共参加50多人参加，南安市进修学校教研员吴朝晖老师、南安市第十五小学名优教师吴洁萍老师莅临现场指导，活动由东田中心小学教导主任范雕玉老师主持。

     开放日的第一节展示课是黄秀得老师执教的三年级语文《司马光》。黄秀得老师注重素养导向，注意激发学生学习文言文的兴趣，培养学生学习文言文的能力，体会文言文的语言特色，为孩子们今后的学习打下了扎实的基础；注重以评促学，提供评价量表，借助自评、互评、师评等方式，让学生在评价中发现优点、反思不足，促进主动学习和发展；注重反馈和矫正，通过当堂检学，及时了解学习情况，为后续教学提供依据，教学效果良好。

     活动的第二节展示课是黄佩雯老师执教的四年级语文《王戎不取道旁李》。结合四年级学生的实际情况，为了取得更好的教学效果，黄佩雯老师将学习的主动权还给学生，运用“团队·互动”教学模式，通过个体自学、组内互学、团队展学等方式展开，使学生积极参与到教学活动中来，乐学勤思，将语文教学的课堂变成学生自主思考的课堂，充分发挥了双主体的作用，学生学得轻松又扎实。 

     评课研讨环节，两位执教者分别就展示课的教学思路进行了介绍，并作深入反思，与会单位各推选一位教师进行评课。

     与会教师评课后，驻校名师吴洁萍老师和南安市教师进修学校教研员吴朝晖老师分别对两节课进行点评。他们对两位老师的展示课都给予充分肯定，比如能坚持素养导向、以评促学，注重教给学生读文言文的学习方法，注重任务驱动、激发兴趣，教师指导有效，学生发展提升看得见等。吴朝晖老师建议，建构高品质小古文的课堂教学需要多元的策略，采用多元化教学方法，注重差异化教学，进行精准的点拨与鼓励，让课堂更高效。吴老师的观点入木三分，引发与会老师的共鸣与思考。

     活动最后，潘水来校长做总结性发言，感谢教育局组织第二期名优教师引领工程活动，感谢吴朝晖老师的精彩点评，感谢驻校名师吴洁萍老师的精心指导，对结对教师的钻研精神和取得的成绩表示肯定，要求结对教师将所学新理念、新方法运用到实际教学教研中，带动其他教师深入教研，为东田中心小学的更快更好发展贡献自己的力量。

     本次展示交流活动，展示课风格各异、各具特色，评课研讨互动良好、精彩纷呈。这不仅是一次课堂教学的展示，更是一次教育理念的交流，对东田中心小学和整个溪美片的教学教研必将起到良好的促进作用。

（来源：东田中心小学）