独创拼音法 闽音正传承——黄印级老师专访
人物简介—黄印级
黄印级，中共党员，退役军人，南安市优秀文化人才，南安市非物质文化遗产传承人，中国语言资源保护工程南安发音人，泉州市国防教育讲师团讲师，第二届泉州闽南语音乐学会名誉顾问，驻军某部闽南语首席教师，泉州市文广旅局出版的《泉州歌诀杂录》执行编委。
黄老师独创了闽南话汉语拼音法，编印、出版的《闽南话俗语》《闽南俗语教学》等著作，荣获“福建省终身教育促进委员会2016年社区教育优秀教材二等奖”。
了解学习“闽南话汉语拼音法”
黄印级老师带领实践队员到他的闽南语研习中心，亲自教授他花费十余年自创的闽南话汉语拼音法。闽南话汉语拼音法选取了闽南语中独有于普通话的9种发音类型，并用汉语拼音的方式进行标注解释。“我这套方法简洁明了，没有基础的人只要半天就可以学会！”黄老师自豪地告诉我们，“我用这套方法教部队来自全国各地的战士们，他们都爱学，觉得简单易懂。”
黄印级老师非常热情和蔼，介绍并赠送给实践队员他的闽南语研究著作。黄老师还亲切地关心队员们的学习生活，并送上了真挚的祝福与期望，“郑成功是我们泉州人。来泉州，会成功！”“希望我们互相学习交流，一起规范、推广闽南话，弘扬我们的闽南文化！”
采访问答——Q&A
Q1：想问一下黄老师对我们课题中“闽南语以厦门方言为规范”可行性的看法
A1：我觉得是可以的，因为台湾方言主要是以厦门腔为准。当年郑成功收复台湾时在厦门操练军队，所招收的士兵基本都是厦门周边的百姓，因此把厦门腔带到台湾；而且，原中央人民广播电台第五套对台湾广播的节目所采用的也是厦门腔的闽南话。
Q2：您是如何找到闽南方言用词对应的本字呢？
A2：为了尽可能精准权威，确保学术研究与科普的严谨性，我广泛翻阅辞典，寻找字源。在多次查阅古籍字典后，我发现闽南语中的“妻”源于“妺”（mō），《康熙字典》里“妹（mō）”便有“妻子”的意思，这样就比目前常见的纯音译“某”更合理精确。
Q3：您在出版《闽南话俗语青少年教学》等著作的过程中有遇到什么困难吗，您又是怎么克服的呢？
A3：这些书看起来薄薄的，但实际上工程量巨大。为了搜集这些俗语，我走遍各个乡镇，找当地老人请教；打电话找厦门、漳州等地的老战友征集；生活中与人聊天，听到有人说俗语，就马上记下来。我经常半夜想到一句俗语，就赶紧开灯起来写，生怕忘记遗漏了。
而且为了让青少年学起来更轻松高效，我多次从3800条俗语书中精选出适合青少年学习的语句，多次简化改版，一直到现在大家看到的薄薄的但内容更加丰富高质量的简读本。
走进闽语——南安四中参观拜访
了解到黄印级老师曾于泉州市南安四中任教闽南语，实践队员便前往南安四中，参观了解了闽南语特色班。
结语——收获与期望
通过拜访黄印级老师的拜访，实践队员们不仅拜读了简单易懂的“闽南话汉语拼音法”，阅读了精简高效的《初学闽南语》《闽南语俗语教学》等教材，而且被黄老师的终身学习的热情与倾心教学的无私所感动。
闽南语的传承与传播，离不开每一位像黄印级老师这样刻苦治学、热心教学的传承者。“高山仰止，景行行止”，愿我们也能如黄老师所愿，为闽南语的规范与推广贡献青年力量。
（来源：闽语传情 大厦挺膺）
