“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”

    常规管理是建立和维护学校正常秩序的基本保障，而教学常规检查则是学校常规管理工作之一。为进一步加强教学常规管理，使教学工作规范化、精细化、品质化，提高教师对教材、新课标的研读和理解，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，2023年10月27日，南安市兰溪小学开展了教学常规检查活动。

一、以检促进 以查促升

     教学常规检查在校领导的统筹安排下有序进行。检查围绕教学设计、作业设计、作业量、作业批改以及学生书写和订正情况展开。本次活动为教师们搭建了一个相互学习，取长补短的平台。

二、精耕细“作” “业”精于勤

   作业是反馈教学效果重要的环节。以学定教，通过对作业的全批全改，全面了解学生对知识的掌握情况，适时调整教学策略，从而使教学成绩不断提高！

“语”你同行

   一纸一墨展风采，一笔一画显态度。一本本字迹漂亮的作业本，一句句感人肺腑的评价语，如此赏心悦目，那是心与心的交流，那是思想与思想的碰撞，那是智慧与火花的迸溅。

“数”你最棒

   思维缜密，书写规范整洁。优秀的作业就是学生展示自己最好的名片，良好的学习习惯和学习态度都在此处得以完美诠释，优异的成绩自然随之而来。

“英”你精彩

   一份作业就是一幅作品，一句批语就是一份希望。赏心悦目的作业，无不体现学生的认真、细致。

二、“教”学有方 “案”藏智慧

 行稳方能致远，千里源自跬步。备课检查“一笔一画写勤恳，字里行间道真诚”。通过检查，老师们备课书写整洁，都能根据自己所带班级的实际情况，有针对性地确定教学目标，拟定目标任务。真正做到既备教材又备学生，设计意图明确，教学环节清晰，内容具体详细。课型设计丰富多样，包括新授课、练习课等，能够真实反映课堂内容和课堂活动。

三、常规检查情况反馈

 教导主任衍炳老师对此次教学常规检查结果进行反馈。从教案、作业检查情况看，新学期教师们在作业布置中能认真设计作业，教案内容清晰、结构合理。智慧作业、创新作业、多元评价，精批细改在设计与开发的细微之处，在练习与批改的对话之间，我们足以洞见师者常怀的匠心与仁心。希望教师们知不足而后进，望山远而力行。

   宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。

    本次常规检查活动，既检查学生的“学”，又检查教师的“教”，有效促进了教学共济的良性育人氛围。

    老师们在“精”字上严格要求，在“细”字上狠下功夫，在“实”字上稳求踏实。学校将继续以教学工作检查为教育契机，从检查中发现问题，在落实中解决问题，以查促教，潜心育人，共谱写教育新篇章。

（来源于：兰溪小学）