凡学百艺，莫不有师;提灯引路，育梦成光。为进一步发挥名优教师的示范、引领辐射作用，促进教师专业成长，提高教育教学质量。2024年9月30日，南安市翔云中心小学邀请柳城小学名师翁冰心老师到校开展新学期“名师引领工程”入校帮扶活动。本次活动由语文教研组长庄爱玲老师主持，翔云中心小学全体语文教师参加了此次活动。

互动研讨环节，执教者洪幼萍老师阐述本课的教学目标，情景创设、分步骤运用口诀、“自然文字收藏册”活动、编造儿歌等方面的设计意图和教学思路，进行反思总结。听课老师畅所欲言，在评议中交流，集思广益，共同为课堂的完善出谋划策。

林福如老师认为洪老师这节课是一节很好的语文园地教学示范课，能根据新课标以学生年龄特点、学情选择适合学生的教学方式，给学生创设一种轻松、和谐的气氛;小组合作方式的选择是富有挑战性的，但是师生的表现确是可圈可点。

翁宝玲老师认为洪老师这节课作为一堂程序性知识的教学，程序清晰，步骤清楚，课堂秩序井然，是富有亲和力的课堂，建议教学过程可以细致一些，比如明确找部首的方法，数部首以及除部首外有几画时可以提醒学生先认真数清楚。

庄爱玲老师认为对比音序查字法，部首查字法相对较难，肯定了小组合作时，学生的积极表现和教师的有效指导，建议在授课前可以让学生多熟悉字典位置，加强教师示范作用，讲清楚部首目录表和检字表，可通过借助书本步骤识得方法或指名学生示范，引导学生按照步骤查找。

吴志添老师就洪老师授课中的小细节进行点评，认为借助方法按步骤串联，学生若差错时可用“你再认真数一数”的方式来纠正，学生未查完时，可带学生再示范一遍，既能解决问题，也让全体学生再次学习。

卓尤贵副校长感谢了翁冰心老师的名师引领帮扶，帮助翔小的教师专业成长。卓副校长肯定了洪老师个人教学素养以及本课的亮点，并对其未来的成长给予期待;同时，对小组展示手段、小组分工合作方式等课堂的教学细节提出了一些建议。

以研促教，且研且思，思行结合，行远志达。在总结点评中，翁冰心老师从多个角度对课堂教学进行了深入细致的点评和有效的指导，既肯定了洪老师在教学过程中的闪光点，也对落实本课教学提出改进建议：一是情境创设可更有感染力一些，设计任务形象不为情境而情境。二是适当进行课前预习，帮助学生提前熟悉查字步骤，便于课堂上调动预习的旧知，尤其是部首查什么，课前有预设。三是明确查字不一定要讲究速度，小组分工可让学生自己安排，分工时间的把控上会更好;合作中要强调同桌互相帮助，可在日常教学中加强小组合作能力的培养。四是注重评价的作用，不吝惜表扬，激发学生积极性，充分发挥教师自身优势。

随后，翁冰心老师还为现场老师们带来了既有理论指引又有实践依托的讲座——《统编版〈语文园地〉教学建议》。翁老师对语文园地的“日积月累、词句段运用、我的发现、书写平台和交流平台”等各个教学模块进行授课方式分析，提出了语文园地教学的四个建议，无私分享了自己以及团队有效的教育教学经验，引发在场每一位教师的深思，为教师们今后的教学指引方向。

活动尾声，卓百贤书记作寄语讲话。他强调了语文学习应该要多阅读，要有深入的思考的教育理念，倡导“课前先自学，课堂教师教，课后要检学”的教与学方式，将查字典用于阅读中，有意识去积累自己不认识的字词。同时，卓书记也提到了教师的使命和责任，要求老师们不断学习、不断进步，提升自己的专业素养，用专业的情感去影响学生，培养学生的创新精神和实践能力，共同推动学校教育事业的发展。

名师引领，点亮明灯。善学善思，深耕细研。相信在本次名师引领工程的帮扶活动中，每一位老师都有自己的收获与思考。翔小语文教研组所有老师将继续在名优教师的指导与帮助下，深入学习，躬身实践，聚力前行，共学、共研、共成长!