为加强校际教研,拓展教师互动交流空间，共同探讨教学改革中面临的问题，提高教育教学质量，龙泉中学于2024年4月1日-4月3日举办了以“深耕新课标，共研新课堂”为主题的教学开放周活动。

     此次教学开放周，学校按照教研片工作安排，推出了四节观摩研讨课。南安三中教研片所属中学的领导、老师参与了此次观摩研讨活动，校务会成员带头听课，全体老师积极参与听课评课。

为了构建积极向上的教学环境，深入了解学生的学习状态和需求，开放周期间所有课程均采用推门听课的形式进行开放。老师们充分备课，创新教法，精心设计教学场景；学生们积极互动，认真记录课堂重点。师生的共同努力营造了良好的氛围，共同促进了教学相长。

陈锦荣老师开设了《不等式和不等式组》的观摩研讨课，教学目标明确，通过学生自主归纳章节知识点进行分享，将课堂交给学生，充分调动学生积极性。创设应用让学生通过角色扮演体会实际应用中的不等式，利用口诀帮助学生进行复习和巩固。做到教学内容有层次，学生学习有收获，调动了学生的数学兴趣，提高了学生的数学素养。

陈佰芳老师开设了《复习指数函数》的观摩研讨课，教学目标明确，复习知识点、讲解题目时细心、耐心，能使学生基础更加巩固，同时课堂上很好和同学互动，调动同学的学习积极性，真正体现了“教、学、评”一体化的模式，学生在课堂上提高了数学素养，是一堂优质的观摩课。

许春妹老师开设了《对外开放》的观摩研讨课，这堂课是围绕着“深耕新课标，共研新课堂”这一主题的一次有益尝试。在教学过程中，许老师按照新课标内容和教材内在逻辑，通过展现大量丰富生动的地理地图，创设问题情景，侧重于核心素养中“时空观念”的落实。这一做法不仅落实了学生的主体作用，实践了教师精讲少讲、把课堂还学生的新课改理念；还大大提高了学生的学习兴趣，落实了课堂教学的有效性。

黄庆丰老师开设了《中华文化的世界意义》的观摩研讨课，教学目标明确，教学环节安排得当，充分体现新课标理念，注重构建教材的知识体系，引导学生研读史料，培养他们提取材料信息并结合所学知识概括、归纳的能力以及历史学科核心素养。课堂上师生互动良好，课堂教学有序、高效。

课后，各教研组及时组织评课活动。执教老师首先根据教学目标及教学内容对课上目标是否达成进行了反思，听课老师分享了他们在公开课中的观察，为评课提供了客观依据。在随后的交流研讨中，老师们就公开课的教学目标、教学内容、教学方法等方面深入分析讨论，对成功之处给予肯定，并提出了宝贵的修改意见，大家各抒己见，畅所欲言，共同进步，互相促进。

     在今后的工作中，龙泉中学将继续致力于教育教学的探索与实践，以提升教育教学质量为核心，共同谱写学校教育高质量发展新篇章！

（来源：龙泉中学）