技术支持课堂 教学实践助成长
为提高仑苍第一小学教师信息技术应用能力，推进教师专业化发展，推动我校教师信息技术应用能力提升2.0工程的实施，一年来，学校开展以“新课程理念下信息技术与学科融合的研究”为课题的公开课活动。此次活动各位教师充分展现各自的教学风采，为探讨如何更加有效地让信息技术2.0与学科教学进行深度融合，献上了一堂堂精彩纷呈的公开课。
1.“语”你不同
语文教师围绕学习目标结合学情，坚持“以读代讲，在读中悟”的原则，引领学生以自主、合作、探究的方式层层深入叩击文本，注重落实单元语文要素，引导学生通过想象体会人物形象，提升了语文素养。
2.行成于“数”
数学教师依据学段目标，以数学核心素养为导向，确立课时学习目标，通过启发式教学，引导学生在真实情境中发现问题和提出问题，通过观察、猜测、计算、验证等方式，提高了分析和解决问题的能力。
3.“英”连你我
英语教师从创设生活情境开始，精心指导学生夯实基础， 注重语言运用和实践，指导学生在探究中体验。关注学习方法，从圈出关键词到画出关键句，让学生学以致用。
4.“音”你而“美”
音乐课中，炫萍老师带领学生从识谱、唱谱、按节奏朗读歌词、演唱歌词循序渐进地完成了本节课的学习目标。学生受到了美的熏陶。
美术课中，美术老师引导学生从物体的外形、颜色等多角度展开设计，充分发挥了想象力和创造精神。在作品展示和点评环节，师生进行了激烈地讨论，启发了学生的审美创造。
通过此次校本研修活动，帮助教师借助信息化手段，提高演示文稿的制作，有效推进教学环节的开展。信息技术与课堂教学有效融合，一定能让我们的教学增添色彩。通过一系列的研讨实践，提升工程2.0为老师们的教育教学工作带来的改变是显而易见的。课堂教学资源更加丰富了，老师们应用所学的知识，以任务为驱动，活动为载体，技术为支撑，极大的提高了技术应用能力。今后，仑苍第一小学将继续组织开展更多的线下线上培训活动，不断提升教师的信息素养，提高教师信息化教学能力，迎接信息技术教育新时代！
（来源于：仑苍第一小学）
