金秋九月，丹桂飘香，在这收获的季节里，我们迎来了颜柳彬学前教育名师工作室课题成果送教送培下乡活动。2022年9月29日上午，南安市教师进修学校教育科研指导中心杨凯红主任、学前教育名师工作室领衔人颜柳彬、仑苍中心小学副校长陈庆幸、工作室及市“十四五”规划的两个课题组成员以及仑苍镇公民办幼儿园的部分老师们在南安市仑苍镇中心幼儿园参与了本次活动。本次活动由南安市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《问题驱动下幼儿深度科学探究的实践研究》负责人南安一幼的洪燕茹老师主持。
开题报告会
活动一开始，我们举行了南安市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《区域活动中提升教师观察解读能力的实践研究》开题论证会。
首先，由课题指导专家杨凯红主任宣读立项文件。
接着，课题负责人李丽丁老师做《区域活动中提升教师观察解读能力的实践研究》课题开题报告。她从课题的研究背景与价值、课题核心概念、课题研究目标与内容、课题研究方法、课题进度安排、课题组织分工、预期研究成果等方面进行详细阐述。
杨凯红主任对课题实施方案的科学性和可行性进行点评与指导，并提出合理的建议。
最后，仑苍中心小学副校长陈庆幸为课题作保障性讲话。
观摩研讨
开题论证会后，我们举行了南安市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《问题驱动下幼儿深度科学探究的实践研究》的成果展示活动。
大家先观摩了工作室成员南安一幼李海蓉老师组织的大班科学活动《酷炫灯泡》。该活动能够选取生活中孩子感兴趣的事物作为探究内容，充分尊重孩子的想法，鼓励幼儿动手操作检验，从而促进孩子探究意识和能力的发展，体现了科学教育的核心价值。
专题讲座
随后，工作室成员、南安市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《问题驱动下幼儿深度科学探究的实践研究》课题组核心成员南安一幼黄秋菊老师为大家带来讲座《巧用支架促进幼儿科学探究的深度学习》。讲座中，黄老师就幼儿园在科学探究方面存在的具体问题，结合丰富具体的实践案例，分享促进幼儿科学探究深度学习的四大支架策略，为与会教师开展幼儿深度科学探究学习提供了可借鉴的实践经验。
交流研讨
讲座结束后，执教者李海蓉老师分享了自我反思，全体与会人员进行了现场的研讨交流。
领衔人颜柳彬老师就观摩活动及讲座进行了点评，充分肯定了南安市教育科学“十四五”规划2022年度立项课题《问题驱动下幼儿深度科学探究的实践研究》课题研究能够扎实有效地开展，同时也赞扬了黄秋菊、李海蓉两位工作室成员能够在活动中，充分发挥名师工作室成员的示范引领作用，达到了成果交流共享的目的，为与会人员在今后的幼儿园科学领域活动的内容选择与教师支持方面提供了方向；同时也就问题驱动下幼儿深度科学探究提出了相关的活动建议。
名师引领，砥砺前行。乘着工作室这支优秀团队的东风，南安市课题《问题驱动下幼儿深度科学探究的实践研究》的研究工作得到了名师的引领。同时，这场生动有趣又有深度的活动让与会老师们在研讨中收获，在反思中成长，在耕耘的路上携手同行，共促专业成长。在名师工作室这块沃土上，我们将一如既往发挥名师工作室团队的示范、引领、带动和辐射作用，不忘初心，踔厉奋发。（据仑苍中心幼儿园）
