一枝独秀不是春，百花齐放春满园。当今社会，学生要学会合作，教师也同样要学会合作，才能集中全体教师的智慧，共同备好每一节课。集体备课是教师合作研究的一种有效方式，有利于教师深入钻研教材、研究教法，交流解决备课中的疑难问题，设计科学合理的教学方案，提高授课效率。

为此，5月15至19日，东田中心小学各学科教研组利用下午时间，轮流进行集体备课，活动由中心小学行政人员分工负责主持。集体备课前，中心小学每个学科和年段各选一名教师作为主备人，要求主备人自选一个教学内容深入进行备课，写出较为详细的教学设计，并事先发给有关教师。集体备课时，所有参加对象要踊跃发言，互相启发，共同提高研讨和备课水平集体备课后，主备人要在两天内完成对原教学设计的修改，将修改后的教学设计发给同组老师共享。

语文组

一年级语文主备人为沈妙真老师，备课内容为《棉花姑娘》。与会教师聚焦新课标和语文核心素养，结合本单元语文要素及课堂教学经验给出了可行的教学建议，力增在最短的时间里实现最好的教学效果。

二年级语文主备人为刘夜老师，备课内容为《祖先的摇篮》。与会教师结合本课教学重难点、教案设计以及平时教学中所遇到的困惑，提出一些解决方案，大家群策群力，优化教学方案，为上好每堂课做好准备。

三年级语文主备人为刘敏老师，备课内容为《这样想象真有趣》。与会教师结合本单元习作语文要素和习作要求进行沟通、交流、研究、讨论，提出可行的教学建议，使教学设计更优化。

四年级语文主备人为陈文娟老师，备课内容为《巨人的花园》。与会教师力求落实“童话”这一单元主题，提升学生对人物真善美的理解。在备课过程中各位老师不断提出新方案，调整小细节，聚焦学习任务群，注重培养学生的核心素养。

五年级语文主备人为洪建庭老师，备课内容为《手指》。语文老师们畅所欲言，就《手指》这篇教学设计展开激烈的讨论，并把各自在教学中遇到的问题一一提出来，与现场的老师们相互切磋。

六年级语文主备人为陈金钱老师，备课内容为“课内古诗专项复习”。与会教师积极参与，各抒己见，群策群力，优化教学方案，努力实现古诗复习的轻松高效。

数学组

一年级数学主备人为魏醉老师，备课内容为《跳绳》。与会教师对如何落实数学核心素养，如何拓展学生的思维方面，结合本课探索两位数减两数的退位减法的计算方法，各抒己见。认真备课，钻研教材课标，为上好每堂课做足准备。

二年级数学主备人为黄淑梅老师，备课内容为《评选吉祥物》。与会教师纷纷聚焦新课标和数学核心素养，结合本单元教学重难点及课堂教学经验给出了可行的教学建议。

三年级数学主备人为陈婷婷老师，备课内容为《常见的量》。与会教师结合知识教学重难点及课堂教学经验对教学设计进行层层分析，最终形成了一致的建议。

四年级数学主备人为陈宣红老师，备课内容为《平均数》。与会教师对如何落实数学核心素养，如何拓展学生的思维方面，结合本课探索求平均数的计算方法，各抒己见，优化教学方案。认真钻研教材，为上好每堂课做足准备。

五年级数学主备人为陈清坚老师，备课内容为《包装的设计》。与会教师都积极发言，畅所欲言围绕新课标和数学核心素养，结合本课知识教学重难点及课件给出了可行的教学建议。

六年级数学主备人为陈宝治老师，备课内容为《图形与位置》。参与备课的老师就教学目标，教学重难点，教学策略等提出了自己的观点和做法，优化了教学设计，为上好课做足了准备。

通过本次集体备课，全体教师得到了充分的交流和锻炼，备课水平得到了明显的提高，相信对提高教学质量必将起到积极的促进作用。